Персональный сайт учителя-логопеда 
МДОУ №14 "Сказка" г. Тутаева
Головициной Юлии Борисовны

                                                                                    

Грамота в детском саду

 

Грамоте учиться всегда пригодится.

Пословица

         

           Подготовка детей старшего дошкольного возраста к обучению грамоте в настоящее время приобретает особую актуальность. Необходимость в подготовке детей к обучению грамоте определяется высокими требованиями, которые предъявляются к ребенку при поступлении в школу. Кроме того, букварный период в первом классе совпадает с адаптационным периодом детей к новым условиям обучения. Педагогическая практика показывает, что «читающие» дети более подготовлены к овладению письменными формами речи, а именно чтением и письмом. Предлагаемая программа представляет собой комплекс специальных логопедических заданий и упражнений, направленных на формирование предпосылок к успешному овладению грамотой, а также на развитие коммуникативной функции речи в целом.

       Обучение грамоте детей дошкольного возраста является обязательным элементом комплексного подхода к обучению детей родному языку и развитию речи, когда на одном занятии решаются разные взаимосвязанные речевые задачи – фонетические, фонематические, лексико-грамматические – и на их основе – развитие и коррекция связной речи. От того, как ребенок приступит к освоению грамоты, во многом зависят его успехи не только в чтении и письме, но и в усвоении русского языка в целом.

Курс обучения построен на последовательном, поэтапном обучении детей звуковому, звуко-буквенному анализу, чтению и подготовке руки ребенка к письму. Успешное овладение чтением и письмом невозможно без развития устной речи, слухо-речевой памяти, сформированности предпосылок к овладению звуковым анализом, развития ряда неречевых функций (зрительно-пространственного восприятия, зрительно-моторной координации и мелкой моторики, наглядно-образного мышления), а также определенного уровня общего (деятельностного, личностного) развития ребенка.

       На занятиях используется пособие по обучению чтению детей 5-7 лет «Логопедический букварь» Н.В. Тегипко (издательство ЗАО «РОСМЭН - ПРЕСС», 2012 г.) Задания «Логопедического букваря» направлены на формирование навыка слогозвукового анализа слов, способствуют развитию фонематического слуха, формированию навыка плавного чтения по слогам, а затем – целыми словами. Сочетание проверенной временем методики и особая последовательность изучения букв позволяют обучать чтению детей с нарушениями произношения звуков.

        Задания, представленные в «Логопедическом букваре», построены по принципу постепенного усложнения. Выполняя их, дети знакомятся со звуками и буквами, учатся определять количество слогов в слове, выполнять звуковой анализ слов, определять количество слогов в слове, читать слоги, слова и простые предложения. «Логопедический букварь» может быть использован как на занятиях по подготовке к обучению грамоте, так и во время индивидуальной работы с ребенком в нерегламентированное время дома.

Система разнообразных заданий, использующихся на занятиях, направлена на развитие мышления, внимания, памяти, творческого воображения.

 

Цель: формирование предпосылок к овладению элементарными навыками чтения и письма.

Задачи:

- развивать фонематические представления;

- обучать элементам грамоты;

- развивать графические навыки, готовить руку ребенка к письму;

- развивать зрительно-пространственные представления;

- развивать творческое воображение, внимание, память;

- формировать лексико-грамматические средства языка, развивать связную речь.