эссе | Головицина ЮБ

Немного о себе ...

Я, Головицина Юлия Борисовна, учитель-логопед. По первому образованию - «учитель русского языка и литературы». С 1997 года работала в школе №3 г. Тутаева. С 2010 года работала методистом в муниципальном учреждении дополнительного профессионального образования педагогов «Информационно-образовательный центр». Прошла курсы профессиональной переподготовки по профилю «Учитель-дефектолог инклюзивного образования» и по профилю «Логопедия». С 2017 года работаю учителем-логопедом в детском саду. Общий педагогический стаж более 20 лет.

Считаю, что основная миссия педагога - быть лидером, с огромным желанием учиться и делиться тем, что наработал с коллегами, быть новатором и ресурсом изменений.

Неоднократный победитель международной ярмарки социально-педагогических инноваций (2014-2018 г.). В соавторстве с Шаровой А.Д., Заслуженным учителем РФ, разработала более 10 методических пособий, адресованных педагогам образовательных учреждений. Методическое пособие «Учись говорить! Индивидуальный образовательный маршрут ребёнка с синдромом Дауна и методические рекомендации для проведения занятий с ним» получило высокую оценку у экспертов муниципального и регионального конкурсов «Лучший педагог инклюзивного образования», я стала призёром.

Являюсь победителем муниципальных инновационных конференций (2018, 2019 гг.). Мне интересно создавать то, чего ещё нет, а главное то, что будет полезно детям, что может повысить эффективность занятий с ними. В 2018 году в соавторстве с учителем-логопедом Леоновой Оксаной Александровной спроектировала многофункциональное оборудование - логопедический бизиборд «Речевичок» - для проведения коррекционно-образовательной деятельности с детьми с ограниченными возможностями здоровья. Бизиборд «Речевичок» был представлен в феврале 2019 года на муниципальной инновационной конференции и получил экспертное и общественное признание (Грамота Департамента образования Тутаевского МР за лучший инновационный продукт 2018 г.).

Значительное время методической темой в рамках моего самообразования была тема, связанная с духовно-нравственным воспитанием и развитием детей. Ежегодно участвую в региональном этапе Всероссийского конкурса «За нравственный подвиг учителя». В 2018 году награждения дипломом победителя за методическое пособие «Воспитываем словом, развиваем речь». Пособие представляет собой программу и методические рекомендации для проведения в рамках семейного клуба интерактивных занятий для родителей детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитие речи. Являюсь постоянным участником региональных Романовских образовательных чтений, а также Епархиальных чтений, на которых представляю опыт своей работы. В 2017 году в благодарность за труды во славу Матери-Церкви награждена Архиерейской грамотой.

Большое внимание уделяю работе с родителями. Уверена, что родители дошкольников должны стать активными участниками, а не сторонними наблюдателями образовательного процесса. Опыт работы с родителями в рамках клуба мною обобщён и представлен в пособии «Развиваем вместе», которое представляет собой двухгодичную программу и методические рекомендации для проведения в рамках клуба шестнадцати интерактивных занятий для родителей детей шестого и седьмого года жизни, имеющих речевые нарушения и зачисленных на логопедический пункт детского сада общеразвивающего вида.

Сегодня принцип открытости – ведущий принцип в работе специалиста. Считаю, что сайт, одна из активных форм в сетевой информационно-методической системе, позволяет организовать совместную работу и общение средствами интернет-технологий. Залогом успеха любой коррекционной работы служит тесное взаимодействие учителя-логопеда с воспитателями и родителями детей, имеющих речевые нарушения. В 2019 году разработала и опубликовала на сайте МДОУ №4 «Буратино» персональный сайт, основная задача которого - просвещение родителей в вопросах развития и коррекции речи детей; организация взаимодействия учителя-логопеда и педагогов детского сада; обобщение и распространение опыта работы с детьми с нарушениями речи. Надеюсь, что мой опыт и материалы рубрик сайта будут полезны воспитателям и другим специалистам в коррекционной области, а также родителям детей, имеющих нарушения в речевом развитии.

Имею более 10 публикаций во Всероссийских журналах, таких как «Методист», «Логопед» и др., а также методических пособиях ГАУ ДПО ЯО «Институт развития образования», сборниках конференций регионального и Всероссийского уровня.

«Учиться большему, мечтать о большем, делать больше и становиться лучше» – мой девиз. Ежегодно принимаю участие в конкурсах профессионального мастерства. Считаю, что конкурс способствует повышению мастерства педагога, а, значит, улучшению качества работы с детьми. Например, являюсь победителем муниципального конкурса методических материалов по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма и безопасности дорожного движения "Радуга дорожной безопасности" в номинации «Лучшая методическая разработка» (2018 г.).

Безусловно, задача педагога состоит и в активной организации детей в конкурсном движении. В 2018 году под моим руководством пять детей, занимающихся на логопедическом пункте, стали призёрами муниципального литературного марафона «Там на неведомых дорожках».

В настоящее время работаю не только на логопедическом пункте, но и веду грамоту у детей подготовительных групп. Разработала пособие «Методические рекомендации по проведению олимпиады по речевому развитию для старших дошкольников». Впервые в 2019 году в нашем детском саду в рамках курса грамоты для детей подготовительных групп состоится олимпиада, цель которой – определение уровня развития всех компонентов устной речи детей: грамматического строя речи, связной грамматически правильной речи, активного словаря, речевого творчества, фонематического слуха; а также определение уровня сформированности звуковой аналитико-синтетической активности, предпосылки обучения грамоте. Победители и призёры Олимпиады будут награждены дипломами на заключительном торжественном занятии по грамоте.

Считаю, что педагог должен непрерывно повышать свою квалификацию. Ежегодно участвую в семинарах и конференциях регионального, всероссийского и международного уровней. Например, только за 2018 год повышала квалификацию в Московском педагогическом государственном университете, ФГБОУ ВО «Ярославский государственный педагогический университет им. К.Д. Ушинского», ГАУ ДПО ЯО «Институт развития образования», МУ ДПО «Информационно-образовательный центр» г. Рыбинска.

В целях внедрения в процесс просвещения родителей эффективного общения, вовлечения их в активную деятельность получения и переработки информации, освоения на практике современных приёмов и методов воспитания и развития дошкольников старшего возраста использую в практике своей работы интерактивные технологии. Для повышения интереса детей к слову и языку, создания положительной мотивации у детей на коррекционных занятиях активно применяю игровые технологии. Развивая связную монологическую речь и словесное творчество дошкольников, практикую использование стратегий смыслового чтения.

Делюсь своим опытом с коллегами на площадках различного уровня. За значимые успехи в повышении квалификации и профессиональной подготовке работников образования и многолетний плодотворный труд награждена Почётной грамотой Министерства образования и науки РФ (2013 г.).

Считаю своей главной задачей успешное речевое развитие детей дошкольного возраста. Надеюсь, что мой опыт, знания, а также поддержка коллег и родителей позволят её решить.